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班上的同学基本都闷着头提前赶晚上回家的作业,教室里寂静一片。
走到座位上,黎天这才发现桌上又多了张空白的物理卷子。
原立成回头戳了黎天一下,指着他桌上的空白试卷道:&ldo;小杨让我们自习课写完交上去。&rdo;
秦斐熟练而自觉地已经拿出笔开始写卷子了,黎天则叹了口气,先不情不愿地写了个名字。
&ldo;物理课代表来一下。&rdo;杨晴在讲台前唤了一声,&ldo;把今天的作业抄黑板上。&rdo;
班上没有动静。
杨晴目光朝班级后看去,落在了个一只手托着腮,另一只手转着笔的男生身上,她又唤了一遍:&ldo;物理课代表?&rdo;
原立成叹了口气,抬起脚,一个兔子蹬腿,非常熟练地踹了下黎天的课桌,连带着秦斐的桌子也震了一下。
黎天这才回过神,托着腮的那只手放了下去,顺便把刚刚用手捂住的蓝牙耳机摘了下来,小声冲原立成道:&ldo;干什么?&rdo;
&ldo;别听歌了。&rdo;原立成侧过脸,半掩着嘴压低声线道,&ldo;小杨喊你上去抄作业呢!&rdo;
秦斐讶然。
这个物理老师怕不是疯了,让黎天当课代表。
不到一会儿,黑板上便出现了一排龙飞凤舞、嚣张至极的草书。说丑,也不能说丑,飞扬飘逸的字体乍一看有那么艺术味道;说好看,却实在令人看不明白。
杨晴一言难尽地看着这些字,摇摇头道:&ldo;黎天啊,你这字同学们能看得懂吗?&rdo;
&ldo;看不懂‐‐&rdo;下面响起一片哗啦啦的起哄似的笑。
&ldo;老师,看不懂的那项是不是可以不用写?&rdo;
&ldo;对啊对啊,不写了吧!&rdo;
杨晴最怕学生起哄,这群热烈又闹腾的孩子她根本招架不住,赶紧拍了拍讲台,示意他们安静下来。
&ldo;黎天,你好好写。&rdo;
&ldo;这字我已经尽力了。&rdo;黎天摊摊手,&ldo;我只能再读一遍。&rdo;
说完,他清了清嗓子,用生脆的普通话复述了一遍,然后将粉笔潇洒地往盒子里一丢。
&ldo;大家多练着看看吧,以后说不定连医生的病历都看懂了呢?到时候别来感谢我哈。&rdo;
他一扭头回了座位,背影里深藏功与名。
杨晴看着黑板上的字露出无可奈何的表情。
秦斐问黎天:&ldo;你物理很好?&rdo;
黎天转过头,真挚地发问:&ldo;你在开玩笑吗?&rdo;
秦斐刻薄道:&ldo;那就是老师瞎了。&rdo;
&ldo;其实还有一种可能。&rdo;黎天微微一笑,&ldo;你知道有种课代表叫激励课代表吗?&rdo;
&ldo;那是什么?&rdo;秦斐露出困惑的表情。
&ldo;就是让最后一名成为课代表,以此倒逼他在这一门功课上好好学习。&rdo;
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