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第68章（第1页）

‐‐当心给差评哦！

日程本翻到了三月。

芝芝翻着课本目录，开始给每门课画思维导图‐‐这是她思考过自己的情况后，具体问题具体分析得出的学习策略。

对真正的高中生来说，所学的知识都是崭新的，需要消化吸收。等到学完了再重头开始复习，构建骨架，补充细节。但她已经全部学过一遍，再把自己当新人重新接纳，未免浪费了重生的馈赠。

她决定把这三年当做一次庞大的复习，先搭框架，再填充血肉。这并不难，因为教科书的框架本身自有逻辑。

以历史为例，上学期的主题是&ldo;政治&rdo;，总共八个单元，一条线顺着下来：古代中国、古代希腊罗马、近代西方、近代中国、现代中国、当今世界。

这学期就变成了&ldo;经济&rdo;，一样是古代中国、西方资本主义、近现代中国、近代世界格局里的资本主义和社会主义、当今世界格局。

她以前跟着课本学，就是政治归政治，经济归经济，可是高考的题目却是糅杂在一起。因此，思考时必须有个融汇在一起的知识框架，而非独立的两条线。

这时候，思维导图就非常重要了。

芝芝以前看过不少相关的教学视频，眼睛说它会了，但是脑子表示不同意。所以抓瞎了一节课后，她决定学张无忌‐‐全都忘了！

她按照自己的方式来画，一张时间的纵轴，一张空间的横轴。

而构建框架的途中，她也没有忘记好好听课，有些细节内容复习的时候不会深入讲，这会儿却讲得颇为仔细。

芝芝就好像一只勤勤恳恳的小老鼠（？），努力搬运着知识，填充自己的知识框架。

港真，超有成就感！

程婉意看着不错，问她借来复印。她很大方地递过去：&ldo;给，终于轮到你抄我的笔记了。&rdo;

庄家明当然也有。

真正的学霸面前，芝芝相当谨慎，只是说：&ldo;你看我有什么漏的，帮我补补。&rdo;

庄家明翻了翻，第一个问题却是：&ldo;你想读文？&rdo;

&ldo;对。&rdo;芝芝不假思索。

她重生前就是文科生，对文科的知识更了解，凭借过去的底子和现在的努力，不是不可能考上国内最好的几所学校。但假如换做理科，后面的知识点对她来说就是陌生的，必须花费更大的精力学习。

她是个实际的人，老早就决定读文科，在物化生上投入的时间并不多，准备会考完毕就全部放下。

庄家明有点意外：&ldo;这么快就想好了。&rdo;

&ldo;你还没想好吗？&rdo;她好奇地问。

他摇摇头，追问：&ldo;你为什么选这个？&rdo;

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